立正大学「オンライン授業に一定の教育効果」――学生アンケート調査で対面授業と比較分析

2020/09/23 タグ：授業改善, 教学IR

発表元：立正大学

立正大学は、全学部生を対象とした授業改善アンケートを実施。その分析結果概要を発表した。
今年度第1期は、コロナ禍の影響により全面オンライン授業となったが、授業の内容理解など多くの項目において、昨年度までの対面授業時のスコアを上回り、一定の教育効果があることが確認された。また、授業形態としては（3種の授業形態とその複合型の全6種中）「オンデマンド配信型」と「オンデマンド配信型＋同時双方向型（複合型）」で、内容理解や知識習得、総合満足度のスコアが昨年度から大きく上昇した。

http://www.ris.ac.jp/pressrelease/2020/press_001.html