人気テーマ
PICK UP 事例紹介
編集記事一覧
記事カテゴリから絞り込む：事例紹介編集部よりみなさんの声ご意見募集
-
2024/10/09
[新Vol. 45]戸板女子短期大学多くの産学連携プロジェクトで、長く働く女性のキャリア形成を支援 事例紹介
-
2024/08/08
『PROG白書2024』の読後感想 -
2024/07/29
大学におけるリテラシー育成のポイント学びのスタイルを「教員が伝える」から「学生がコミットする」へ 編集部より
-
2024/07/11
[新Vol. 44]大阪観光大学設置者変更を経て、教育改革を推進。 観光学を通じて楽しむ力を養成 事例紹介
-
2024/05/28
『PROG白書2024』発刊記念プレゼントジョブ型雇用への処方箋: 企業人4000人の働き方志向・仕事能力・学び行動調査 編集部より
-
2024/04/24
[新Vol. 43] デジタルハリウッド大学デジタルコミュニケーションの本質を理解した人材を育成 事例紹介
-
2024/03/22
学ぶと働くをつなぐ授業拝見[Clip Number 016]成城大学成城大学「ピアサポーター」 事例紹介, 学ぶと働くをつなぐ授業拝見
-
2024/01/19
[新Vol. 42] 武蔵大学世界で生き抜く力を育む「ゼミの武蔵」 事例紹介
-
2023/12/25
『PROG白書2024』の発行予定と内容紹介企業人4000人調査で認知･非認知能力と仕事評価の繋がりを解明 編集部より
-
2023/10/13
[新Vol. 41] 甲南女子大学全員発揮型リーダーシップ教育で育む「未来への実践力」 事例紹介
-
2023/08/04
[新Vol. 40] 昭和大学良き医療人育成に向けて、チーム医療の礎を築く、初年次全寮制教育 事例紹介
-
2023/07/12
学ぶと働くをつなぐ授業拝見[Clip Number 015]北海道医療大学北海道医療大学 多職種連携科目「全学連携地域包括ケア実践演習」 事例紹介, 学ぶと働くをつなぐ授業拝見
-
2023/06/07
学ぶと働くをつなぐ授業拝見[Clip Number 014]共立女子大学共立女子大学ビジネス学部ビジネス学科1年次必修科目「リーダーシップ開発入門演習II」 事例紹介, 学ぶと働くをつなぐ授業拝見
-
2023/04/13
[新Vol. 39] 成城大学教職学協働で自律的な学習者を育む 学びのコミュニティー 事例紹介
-
2023/03/27
自校で重点的に育成する能力を「４つの力」にまとめ 客観的な数値で生徒の成長を確認大阪教育大学附属高等学校平野校舎｜いま高校で進む「学ぶと働くをつなぐ」動き 編集部より
-
2023/01/18
[新Vol. 38]駿河台大学全科目をキャリア教育と位置づけて育む「駿大社会人基礎力」 事例紹介
-
2022/10/24
コロナ禍における読者の注目記事ランキング2020年度～2022年度前期の2年半、読者はコロナ禍をどう見てきたか 編集部より
-
2022/10/12
[新Vol. 37]東日本国際大学ICEルーブリックを通じた学生との学修目標の共有 事例紹介
-
2022/09/20
学ぶと働くをつなぐ授業拝見[Clip Number 013]日本女子大学日本女子大学家政学部住居学科2年次必修科目「設計製図」 事例紹介, 学ぶと働くをつなぐ授業拝見
-
2022/07/14
[新Vol. 36]横浜国立大学「学生IR」で学生の主体的な学びと教育改善活動を推進 事例紹介
-
2022/06/30
効果的な「卒業生調査」についての「よくあるご質問」「キャリアの広場LIVE 第3回」実施レポートVol.2 キャリアの広場LIVE, 編集部より
-
2022/06/03
効果的な「卒業生調査」の方法とは「キャリアの広場LIVE 第3回」実施レポートVol.1 キャリアの広場LIVE, 編集部より
-
2022/04/26
[新Vol. 35]高知大学地域協働型教育で「スーパー・リージョナル・ユニバーシティ」へ 事例紹介
-
2022/03/14
アフターコロナに求められるキャリア開発支援とは自律性と変化対応力、解像度の高い情報が「学ぶ」と「働く」をつなぐ《大卒のこれからの働くを考える Vol.2》 編集部より
-
2022/02/25
コロナ禍は新卒就活をどう変えたかオンライン就職への対応は、企業が大学より先行した《大卒のこれからの働くを考える Vol.1》 編集部より
-
2022/01/11
[新Vol. 34]大阪工業大学厳正な成績評価とディプロマ・サプリメントで自律学習を促進 事例紹介
-
2021/12/20
『PROG白書2021』の読後感想 -
2021/11/30
大学教育とキャリアの繋がりを解明『PROG白書2021』の内容紹介 編集部より
-
2021/11/02
『PROG白書2021』発刊記念プレゼント大学教育とキャリアの繋がりを解明 編集部より
-
2021/10/21
[新Vol. 33] 茨城大学4階層の質保証システムで学生の成長にコミットする 事例紹介
-
2021/07/09
[新Vol. 32] 公立千歳科学技術大学千歳市の産学研究・地域活性化の拠点を目指す 事例紹介
-
2021/05/28
[新Vol. 31] 尚絅学院大学学修成果の可視化とキャリア支援で個別最適化を目指す 事例紹介
-
2021/04/28
コロナ禍の授業拝見[Clip Number 003]帝京大学・東洋大学・愛知大学 -
2021/03/31
コロナ禍の授業拝見[Clip Number 002]昭和女子大学 -
2021/03/04
[新Vol. 30] 美作大学県外から学生が集う、教育力にこだわる地方小規模大学 事例紹介
-
2021/01/20
大学におけるジェネリックスキル育成の事例「第2回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.2 キャリアの広場LIVE, 編集部より
-
2021/01/13
[新Vol.29] 金城学院大学学修成果の可視化を軸に、全学の教育改善に取り組む 事例紹介
-
2020/12/28
卒業生調査から見るコンピテンシー開発の必要性「第2回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.1 キャリアの広場LIVE, 編集部より
-
2020/12/11
学ぶと働くをつなぐ授業拝見[Clip Number 012] 日本大学生産工学部×実習先数百企業・機関日本大学生産工学部3年次必修科目「生産実習」 事例紹介, 学ぶと働くをつなぐ授業拝見
-
2020/11/06
[新Vol.28] 岡山理科大学基盤教育改革とポートフォリオ活用で成長実感を醸成 事例紹介
-
2020/11/02
コロナ禍の授業拝見[Clip Number 001]実践女子大学×リアセック -
2020/10/02
卒業生を巻き込み、きめ細かなキャリアサポートに取り組む「第1回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.2 キャリアの広場LIVE, 編集部より
-
2020/09/23
コロナ下のオンライン環境で「PBL型授業」はどう変わる？「第1回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.1 キャリアの広場LIVE, 編集部より
-
2020/09/07
[新Vol.27] 弘前大学地域との関わりの中で学生が成長する大学を目指す 事例紹介
-
2020/08/28
続・コロナショック下の大卒求人倍率を考える4か月遅れの「大卒求人倍率」発表を受けて 編集部より
-
2020/07/22
学ぶと働くをつなぐ授業拝見[Clip Number 011]大阪工業大学大阪工業大学工学部機械工学科発展コース3年次必修科目「エンジニアリングプラクティス」 事例紹介, 学ぶと働くをつなぐ授業拝見
-
2020/07/22
[新Vol.26] 高千穂大学学修成果の可視化に取り組み、学生の成長実感を実現 事例紹介
-
2020/06/10
学ぶと働くをつなぐ授業拝見[Clip Number 010]拓殖大学×TOKYO GLOBAL GATEWAY拓殖大学商学部国際ビジネス学科1年次「新入生オリエンテーション」 事例紹介, 学ぶと働くをつなぐ授業拝見
-
2020/05/14
[新Vol.25] 崇城大学「意欲を引き出す教育」をモットーに体験型教育を徹底 事例紹介
-
2020/05/11
コロナショック下の大卒求人倍率を考えるバブル崩壊、リーマンショック時の事象を参考に 編集部より
セミナー・公開研究会情報
開催日：2024/11/16
会場：東洋大学
開催日：2024/11/16
会場：キャンパスプラザ京都
開催日：2024/11/23
会場：キャンパスプラザ京都4階 第4講義室
