人気テーマ
編集部より一覧
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2025/07/11
「数理･データサイエンス･AI」は学ぶと働くをどう変えるか学ぶと働くをつなぐ視点から考えてみる
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2025/06/17
データサイエンスを学んだ人材が社会で活躍するために必要なこと専門教育・非認知能力育成との融合も進展《「数理・データサイエンス・AI」は学ぶと働くをどう変えるか Vol.2》
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2025/06/10
「データに基づいて判断し、意思決定を行う能力」が最重要のコア目指すのはハイレベル人材の育成と同時に日本社会全体の底上げ《「数理・データサイエンス・AI」は学ぶと働くをどう変えるか Vol.1》
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2024/08/08
『PROG白書2024』の読後感想読者プレゼント当選のみなさまの声
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2024/07/29
大学におけるリテラシー育成のポイント学びのスタイルを「教員が伝える」から「学生がコミットする」へ
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2024/05/28
『PROG白書2024』発刊記念プレゼントジョブ型雇用への処方箋: 企業人4000人の働き方志向・仕事能力・学び行動調査
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2023/12/25
『PROG白書2024』の発行予定と内容紹介企業人4000人調査で認知･非認知能力と仕事評価の繋がりを解明
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2023/03/27
自校で重点的に育成する能力を「４つの力」にまとめ 客観的な数値で生徒の成長を確認大阪教育大学附属高等学校平野校舎｜いま高校で進む「学ぶと働くをつなぐ」動き
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2022/10/24
コロナ禍における読者の注目記事ランキング2020年度～2022年度前期の2年半、読者はコロナ禍をどう見てきたか
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2022/06/30
効果的な「卒業生調査」についての「よくあるご質問」「キャリアの広場LIVE 第3回」実施レポートVol.2
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2022/06/03
効果的な「卒業生調査」の方法とは「キャリアの広場LIVE 第3回」実施レポートVol.1
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2022/03/14
アフターコロナに求められるキャリア開発支援とは自律性と変化対応力、解像度の高い情報が「学ぶ」と「働く」をつなぐ《大卒のこれからの働くを考える Vol.2》
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2022/02/25
コロナ禍は新卒就活をどう変えたかオンライン就職への対応は、企業が大学より先行した《大卒のこれからの働くを考える Vol.1》
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2021/12/20
『PROG白書2021』の読後感想読者プレゼント当選のみなさまの声
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2021/11/30
大学教育とキャリアの繋がりを解明『PROG白書2021』の内容紹介
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2021/11/02
『PROG白書2021』発刊記念プレゼント大学教育とキャリアの繋がりを解明
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2021/01/20
大学におけるジェネリックスキル育成の事例「第2回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.2
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2020/12/28
卒業生調査から見るコンピテンシー開発の必要性「第2回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.1
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2020/10/02
卒業生を巻き込み、きめ細かなキャリアサポートに取り組む「第1回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.2
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2020/09/23
コロナ下のオンライン環境で「PBL型授業」はどう変わる？「第1回 キャリアの広場LIVE」実施レポート Vol.1
セミナー・公開研究会情報
開催日：2025/9/9
会場：オンライン（Zoom）
開催日：2025/10/1
会場：オンライン（Zoom）
